2022

Hoogeveen, F.R. (2022). Op zoek naar wie jij bent. Denkbeeld, 34, 1, 12-14.

Hoogeveen, F.R. (in druk). Lerend vermogen van mensen met dementie. SOCARES Nascholingsplatform Ouderengeneeskunde.

Hoogeveen, F.R. (in druk). Lerend vermogen van mensen met dementie, Nurse Academy O&T, 2022-2.

2021

Hoogeveen, F.R. (2021). Intimiteit en seksualiteit bij dementie. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Hoogeveen, F.R. (2021). Wil zij dit wel? En kan zij dit willen? Omgaan met een nieuwe relatie van je naaste in het verpleeghuis. Denkbeeld, 33, 4, 12-14.

Hoogeveen, F.R. (2021). Waarom is het zo vaak probleemgedrag? Normaal doen over intimiteit en seksualiteit van mensen met dementie in het verpleeghuis. Denkbeeld, 33, 3, 12-14.

Hoogeveen, F.R. (2021). ‘Ik voeg geluk toe aan het leven van mijn cliënten’. Professionele zorg voor intimiteit en seksualiteit bij dementie. Denkbeeld, 33, 4, 12-14.

Hoogeveen, F.R. & van Waarde, H. (2021). ‘Het systeem dat zijn we zelf!’ Over apart zetten en uitsluiten. Denkbeeld, 33, 6, 12-14

Smits, C., Hoogeveen, F.R., Kilinc, K., Bakir, H., Werten-van de Pol, C, & Broos, D. (2021). Betere dementiezorg voor oudere migranten. Experts vertellen over hun succeservaringen. Denkbeeld, 33, 6, 8-11

2020

Hoogeveen, F.R. & van Waarde H. (2020). Ode aan kwetsbaarheid. Debby Gerritsen over werken aan welbevinden. Denkbeeld, 32, 6, 34-37.

Hoogeveen, F.R. (2020). Dementie. In: Hermsen, P., Embregts, P., & van der Meer, J. (red.). Mensen met een verstandelijke beperking. Inzicht in begeleidings-en ondersteuningsvragen voor (toekomstige) professionals. Twello: Van Tricht uitgeverij, p. 377-388.

Hempenius, J., Hoogeveen, F.R., & van Waarde, H. (2020). Je neus achterna. De kracht va geurervaringen. Denkbeeld, 32, 3, 34-35.

Hoogeveen, F.R. & van Waarde H. Ze hebben hier nog les van me gehad. In gesprek met Anneke van der Plaats. Denkbeeld, 32, 2, 18-21.

Hoogeveen, F.R. (2020). De bal blijft rond. Op bezoek bij Willem II Football Memories. Denkbeeld, 32, 1, 12-14.

2019

Hoogeveen, F.R.  & Booij, J. (2019). ‘Helpen het andere perspectief te zien’. In gesprek met Islamitisch geestelijk verzorger Hassan Bakir. Denkbeeld, 31, 6, 18-21.

Hoogeveen, F. & van Iersel, T. (2019). Wie is er dood? Mensen met dementie inlichten over ziekte en dood van een belangrijke naaste. Denkbeeld, 31, 16-17. 

Hoogeveen, S. & Hoogeveen, F.R. (2019). ‘Je kunt blijven fantaseren’. Praten over kunst met mensen met dementie. Denkbeeld, 31, 1, 8-11.

2018

Hoogeveen, F.R. (2018). ‘El jarig, maar overleden. Twee dochters over het dagboek van hun moeder met dementie. Denkbeeld, 30, 4, 20-23.

2017

Hoogeveen, F. & van Waarde, H. (2017). Altijd oog voor de nuance. In gesprek met Onder de loep-auteur Han Diesfeldt. Denkbeeld, 29,5, 20-23 

Van Waarde, H. & Hoogeveen, F. (2017). De kracht van troost. Hans Houweling over de voorwaarden voor goede dementiezorg. Denkbeeld, 29, 6, 20-23. 

Bosco, A., Spano G., Caffo, A.O., Lozes, A., Saracino, G., Pinto, K., Hoogeveen, F.R., & Lancioni. G.E. (2017). Italians do it worse: Montreal Cognitive Assesment (MoCA). Optimal cut-off for people with Alzheimer’s Disease and with probable cognitive impairment. Aging Clinical and Experimental Research, 29, 6, 1113-1120.

Caffo, A.O., Coppi, D., Hoogeveen, F.R., Lancioni, & G., Bosco, A. (2017). Topografical Disorientation and Aging: A literature review and a research experience on the field. In: Da Molin, G. (Ed.): Research in Progress. Bari: Cacucci Editori, pp. 27-44.

Hoogeveen, F.R. (2017). In Gesprek: Overal een oplossing voor. Vader en zoon Zwennes over hun werk voor mensen met dementie. Denkbeeld, 29, 4, 20-23.

Hoogeveen, F. & Groenendaal, M. (2017). Radio Remember: de kracht van muziek bij dementie. Geron, 19, 2, 32-34.

2016

Dorst, V., van Pelt, F., van Staalduinen, B., Trouw, M., van Breemen, L., Groenendaal, M., & Hoogeveen, F.R. (2016). Oude routines, nieuwe vaardigheden; Lerend vermogen van mensen met dementie en de rol van de ergotherapeut. Ergotherapie Magazine, 6, 28-31.

Hoogeveen, F. & van Waarde, H. (2016). ‘Wat heerlijk om zo bij je te liggen. Intimiteit en seksualiteit bij mensen met dementie. Denkbeeld, 28, 6, 8-11.

Van Waarde, H. & Hoogeveen, F.R. (2016). De geest is uit de fles; In gesprek met een verpleegkundige oude rot. Denkbeeld, 28, 3, 18-21.

Hoogeveen, F.R., Kroon, E., Tom, T., Koopman, R., & Booij, J. (2016). De Suzhou-Den Haag Conntecite; Samenwerken rond dementiezorg in China. Denkbeeld, 28,4,26-29.

Van Cuylenborg, H. & Hoogeveen, F.R. (2016). Ten onrechte dement verklaard? Mensen met een lichte verstandelijke beperking in het verpleeghuis. Denkbeeld, 28,5,6-9.

2015

Hoogeveen, F.R., Caffo, A., & Bos, J. (2015). Assistance in maintaining a positive self-image in people with dementia. International Journal of Philosophy and Psychology, 6, 2, 417-431.

Kouwenhoven, L., Scheffers, F., & Hoogeveen, F.R. (2015). Meer ambiance, beter in je vel? Tijdschrift voor Voeding en Diëtetiek, 70, 2, S1-S8.

Hoogeveen, F. (2015). Een kwestie van perspectief; Een nieuw standaardwerk over dementiezorg. Denkbeeld, 27, 2, 34-35.

Hoogeveen, F.R. & Bos, J. (2015). Hulp om een positief zelfbeeld te behouden. In: Dröes, R.M., Schols, J., & Scheltens, Ph. (red): Meer kwaliteit van leven; Integratieve Persoonsgerichte Dementiezorg, pp. 247-263). Leusden: Diagnosis Uitgevers.

Hoogeveen, F.R. & Nieuwbuurt, M. (2015). ‘Dat is heel dicht bij de waarheid!’. Fred Koeleveld over zijn leven in het verpleeghuis. Denkbeeld, 27, 1, 18-21.

2014

Caffo, A.O., Hoogeveen, F.R., Groenendaal, E., Perilli, V.A., Damen, M., Stasolla, F., Lancioni, G.E., & Bosco, A. (2014). Comparing two different orientation strategies for promoting indoor traveling in people with Alzheimer’s disease. Research in Developmental Disabilities, 35, 572-580.

Hoogeveen, F.R., & Bakens, P.M. (2014). Dementiezorg in Nederland: nu en in de toekomst. In: C.M.A. van der Meule (red.). Onderzoekend op weg. Een essaybundel over opdrachten voor de toekomst, p. 117-125. Den Haag: De Haagse Hogeschool.

Hoogeveen, F.R. & Bakens, P. (2014). Dementie. In: van Vliet, J. & Jukema, J. (red). Perspectieven op ouder worden en de sociaal professional, p. 163-170 . Den Haag: Boom Lemma uitgevers.

Hoogeveen, F.R., Groenendaal, M., Mulder, B., Bakker, M., Swinkels, S. & van den Berg, M. (2014). Radio Remember: internetradio voor mensen met dementie. Denkbeeld, 26, 2, 6-9.

Hoogeveen, F.R., Groenendaal, M., Caffo, A. & Perilli, V. (2014). Lerend vermogen bij dementie. TVZ, tijdschrift voor verpleegkundig experts, 124, 2, 42-45.

Groenendaal, M., Hoogeveen, F.R., Perilli, V., Caffo, A. & Damen, M. (2014). Foutloos leren bij dementie. TVZ, tijdschrift voor verpleegkundig experts, 124, 2, 46-48.

Hoogeveen, F. (2014). Formele en informele zorg voor mensen met dementie. In: Beneken genaamd Kolmer, D. (red.): Saamhorigheid: Trend of fundament? Eburon Academic Publishers, p. 35-37.

Hoogeveen, F.R. (2014). ‘Ik ben hier nu toch!’. Nico Köhler over zijn levenshouding. Denkbeeld, 26, 3, 18-21.

Hoogeveen, F.R., Groenendaal, M., van den Berg, M., Mulder, B., Bakker, M., & Swinkels, S. (2014). Radio Remember: Effecten van muziek op kwaliteit van leven van mensen met dementie. Applied Research Today, 3, 2, 78-91.

2013

Verhaest, P., & Hoogeveen, F.R. (2013). Buiten de lijnen kleuren. Twee pioniers over omgaan met regels. Denkbeeld, 25, 1, 30-32.

Caffo, A., Hoogeveen, F., Groenendaal, M., Perilli, V., Picucci, L., Lancioni, G., & Bosco, A. (2013). Intervention strategies for spatial orientation disorders in dementia: a selective review. Developmental Neurorehabilitation, 1-10.

Perilli, V., Lancioni, G., Hoogeveen, F. Caffo, A., Singh, N., O’Reilly, M. Sigafoos, J, & Oliva, D. (2013). Video prompting versus other instructions strategies for people with Alzheimer’s disease. American Journal of Alzheimer’s Disease and Other Dementias, 28,4,393-402.

Hoogeveen, F.R. (2013). ‘Ik was als mantelzorger heel eenzaam’. De missie van Joke van Driel. Denkbeeld, 25, 3, 18-21.

Hoogeveen, F.R. (2013). DementieEnDan: de huisarts. Educatieve clips voor betere dementiezorg. Denkbeeld, 25, 4, 34-35.

2012

Hoogeveen, F.R. (2012). De liefde niet vergeten. Wat het betekent als je partner dementie krijgt. Denkbeeld, 24, 4, 16-19.

Hoogeveen, F.R. (2012). Is dit geen topcombinatie? Ervaringen met buddyzorg. Denkbeeld, 24, 6, 4-5.

Perilli, V., Hoogeveen, F., Caffo, A. Groenendaal, M., & Lancioni, G. (2012). Self-management of instruction cues for promoting independent daily activities: review of studies with people with mild or moderate Alzheimer’s disease. Applied Research Today, 1, 2, 20-35.

2011

Bakens, P.M., & Hoogeveen, F.R. (2011). De Canon van de Gerontologie. Ten strijde tegen ongenuanceerde beeldvorming over ouderen. Denkbeeld, 23, 5, 30-32.

Hoogeveen, F.R., & Bakens, P.M. (2011). Werken in de psychogeriatrie. Beeldvorming te lijf door emotieleren en ervaringsleren. Geron, 3, 21-23.

Dirkse, R., Kessels, R, Hoogeveen, F.R., & van Dixhoorn, I. (2011). (Op)nieuw geleerd, oud gedaan. Utrecht: Kosmos.

2010

Gerritsen, D.L., Dröes, R.M., Ettema, T.O., Boelens, E., Bos, J., Meihuizen, L., de Lange, J., Schölzel, C.J., Hoogeveen, F.R. (2010). Kwaliteit van leven bij dementie in perspectief: een oriënterende studie naar variaties in opvattingen onder mensen met dementie, hun zorgverleners en in de literatuur, en de weerslag daarvan op de dagelijkse praktijk. Tijdschrift voor Gerontologie en Geriatrie, 41, 6, 241-255.

Hoogeveen, F.R. (2010). Goed nieuws, slecht nieuws. Intreerede bij het aanvaarden van het Lectoraat Psychogeriatrie. Den Haag: De Haagse Hogeschool.

Hoogeveen, F.R. (2010). Bewegen, ouderdom en dementie. Den Haag Transmuraal, 13, 2, 14-15.

Hoogeveen, F.R. (2010). Herkennen en hulpverlenen op maat. Het NeedYD onderzoek. Denkbeeld, 4, 6-7.

Hoogeveen, F.R. (2010). Er tegen aan! De missie van het Lectoraat Psychogeriatrie. In: C.M.A.van der Meule (red). Omdat onderzoek toekomst heeft, p. 255-258. Den Haag: De Haagse Hogeschool.

2009

Hoogeveen, F.R. (2009). ‘Ik blijf weten wie zij is’. In gesprek met Ernst Diek. Denkbeeld, 21, 3, 16-19.

Hoogeveen, F.R. (2009). ‘Op vakantie met je dementerende partner’. Denkbeeld, 21, 4, 22-25.

Hoogeveen, F.R. (2009). De kwestie: ethische dilemma’s. ‘Ik heb een nieuwe jongen ontmoet’. Denkbeeld, 21,5, 20-22.

2008

Hoogeveen, F.R. (2008). Leven met dementie. Houten: Bohn, Stafleu van Loghum.

Hoogeveen, F.R. & Geelen, P. (2008). Psychogeriatrie een aparte opleiding! Verslag van het derde congres van het Lectoraat PsychoGeriatrie. Denkbeeld, 20, 5, 28-29.

Hoogeveen, F.R. (2008). ´Dat onthouden kan ik wel vergeten´. In gesprek met mijn dementerende vader. Denkbeeld, 20, 6, 2-6.

2007

Gerritsen, D.L., Ettema, T.P., Boelens, E., Bos, J,, Hoogeveen, F.R., de Lange, J., Meihuizen, L., Schölzel, C.J., & Dröes, R.M. (2007). Quality of life in dementia: do professional caregivers focus on the significant domains? American Journal of Alzheimer’s Disease and other Dementias, 22, 176-183.

Schölzel C.J., Ettema, T.P., Boelens, E., Bos, J., Gerritsen, D.L., Hoogeveen, F.R., de Lange, J., Meihuizen, L., & Dröes, R.M. (2007). Evaluating the outcome of interventions on quality of life in dementia: Selection of the appropriate scale. International Journal of Geriatric Psychiatry, 22, 511-519.

Miesen, B. & Hoogeveen, F. (red.) (2007). Psychogeriatrie, een vak om van te houden. Houten: Bohn, Stafleu van Loghum.

Hoogeveen, F.R. (2007). Ik hou zoveel van die mensen. Interview met Behnaz Mahjoub. Denkbeeld, 19, 3, 22-25.

Hoogeveen, F.R. (2007). Het Café PG: een initiatief dat navolging verdient. Denkbeeld, 19, 4, 20-21.

2006

Hoogeveen, F.R., Van der Holst, R.E., & Rühl, A. (2006). Verpleeghuisarts, hoe ziet u uzelf? En zien relevante anderen dat ook zo? Tijdschrift voor Verpleeghuisgeneeskunde, 31, 3, 88-89.

Hoogeveen, F.R. (2006). Eerste lectoraat psychogeriatrie aan Haagse Hogeschool/TH Rijswijk. Gesprek met lector Bère Miesen. Denkbeeld, 18, 2, 22-24.

Hoogeveen, F.R. (2006). Niet bijzonder, wel speciaal! Met dementerende bewoners naar de stamkroeg. Denkbeeld, 18, 4, 2-5.

Eilerts, J. & Hoogeveen, F.R. (2006). We zijn er sterker op geworden! Verzorgenden slaan de hand aan de ploeg. Denkbeeld, 18, 5, 10-12. 

Dröes, R.M., Boelens,E., Bos, J., Meihuizen, L., Ettema, T.P., Gerritsen, D.L., Hoogeveen, F.R., de Lange, J., & Schölzel, C. (2006). Quality of life in dementia in perspective: An explorative study of variations in opinions among people with dementia and their professional caregivers, and in literature. Dementia, International Journal of Social Research and Practice, 5, 4, 533-558.

Hoogeveen, F.R., van der Holst, R.E, & Rühl, A. (2006). Verpleeghuisarts: hoe ziet u uzelf? Een 360 graden evaluatie. Kwaliteit in Beeld, 5, 12-13.

Hoogeveen, F.R. (2006). Minithema: beeldvorming van verpleeghuizen. De media de schuld? Eerst de hand in eigen boezem! Denkbeeld, 18, 6, 8-10.

2005

Hoogeveen, F.R. (2005). Dementie, slaapproblemen en de biologische klok. Denkbeeld, 17, 1, 6-8.

Hoogeveen, F.R., van der Holst, R., & Rühl, A. Implementatie van het patiëntenperspectief. Utrecht, NVVA.

2004

Hoogeveen, F.R. (2004). Vreemde eenden in het psychogeriatrisch verpleeghuis: Logopedisten en ergotherapeuten en de rol van hun opleiding. Denkbeeld, 16, 6, 6-8.

Hoogeveen, F.R., van der Holst, R. & van der Stelt I. Dementie in en buiten het verpleeghuis. Utrecht, NVVA.

2002

Hoogeveen, F.R. (2002). Wat willen dementerenden? Goede zorg voor de patiënt. Alzheimer Magazine, 6, 1, 18-19.

2000

Quant, E. de, & Hoogeveen, F.R. (2000). Maaltijdmanagement : klantgericht ondernemen. Zorg & Ondernemen, 11, 8, 10-13.

1999

Hoogeveen, F.R., Kok, S.C., Meerveld, J.H., Koning, C.C., & Bosma, A. (1999). Wat willen dementerende ouderen? (2): Kunnen ouderen met een lichte dementie zelf keuzen maken? Denkbeeld, 11, 1, 16-19.

Hoogeveen, F.R., Koning, C.C., Meerveld, J.H., & Kagie, L. (1999). Wat willen dementerende ouderen? (3): Welke zintuiglijke activiteiten hebben de voorkeur van diepdemente verpleeghuisbewoners? Denkbeeld, 11, 2, 2-5.

Hoogeveen, F.R. (1999). Nieuw dagritme verbetert het eetgedrag van dementen. Voeding Nu, 7, 19-21.

1998

Hoogeveen, F.R., Smith, J., Koning, C.C., & Meerveld, J.H.C.M. (1998). Preferenties van dementerende ouderen: eindrapportage van een onderzoek. Utrecht: NZi .

Koning, C.C., Meerveld, J., & Hoogeveen, F.R. (1998). Dansen voor de spiegel: voorkeuren van dementerende ouderen. Tijd­schrift voor Verzorgenden, 10, 14-16.

Hoogeveen, F.R., Koning, C.C., & Meerveld, J.H. (1998). Wat willen dementerende ouderen? (1): Hoe willen dementerenden geholpen worden bij wassen en aankleden? Denkbeeld, 10, 5, 20-23.

1996

Smith, J., Hoogeveen, F.R., Carrot, L., & Karremans, A. (199­6). Een sfeervollere (maal)tijd. Tijdschrift voor Verzor­gen­den, 27, 3, 6-10.

Hoogeveen, F.R. (1996). Inspraak spreekt aan. Tijd­schr­ift voor Verzorgenden, 27, 10, 31-33.

1995

Appelo, M., Smith, J., & Hoogeveen, F.R. (1995). Gevangen in het dagritme. Denkbeeld, 7, 2, 5-6.

1993

Everdingen, L. van, Selm, R. van, & Hoogeveen, F.R. (1993). Primaire activering bij diep demente bejaarden: Een systemati­sche aanpak. Activiteitensector, 6, 15-19.

1992

Hoogeveen, F.R. (1992). Errorless procedures for establis­hing basic reading skills in moderately mentally retarded children. In: Dario Ianes & Fabio Folgheraiter (Eds.), Procee­dings of the VIII CNIS International Congress on Mental Handi­cap Re­search.

1991

Lancioni, G.E., Hoogeveen, F.R., & Boelens, H.H. (1991). La discriminazione di lettere speculari (b-d): un programma con le tecniche di superimposizio­ne e fading combinati ad una rispostasegnale. Insegnare all’ Handicappato, 5, 123-134.

1990

Hoogeveen, F.R., & Smeets, P.M. (1990). Establishing basic reading skills in moderately retarded children. In: W.I. Fraser (Ed.), Key issues in mental retardation research (pp. 336-344). London and New York: Routledge.

Smeets, P.M., Striefel, S., & Hoogeveen, F.R. (1990). Time delay discrimi­nation training: Replication with different stimuli and different populati­ons. Research in Developmental Disabilities, 11, 147-161.

Lancioni, G.E., & Hoogeveen, F.R. (1990). Nonaversive and mildly aversive procedures for reducing problem behaviors of handicapped individuals. Mental Handicap Research, 3, 137-160.

Lancioni, G.E., & Hoogeveen, F.R. (1990). Discriminazione di lettere speculari: Procedure di insegnamento. Psicologia e Scuola, 26, 12-22.

Lancioni, G.E., Hoogeveen, F.R., & Boelens, H.H. (1990). La discriminazione delle lettere speculari: L’effetto della superimposizione e del fading combinati. Psicologia e Scuola, 26, 10-19.

Hoogeveen, F.R., & Smeets, P.M. (1990). La fusione di fonemi dall’ ascolto alla lettura: Un programma per alunno con ritar­do medio lieve. Insegnare all’ Handicappato, 3, 199-210.

Hoogeveen, F.R. (1990). Studies on establishing basic word-attack skills in moderately mentally retarded children. Proef­schrift R.U. Leiden. Groningen: Stichting Kinderstudies.

Lancioni, G.E., Coninx, F., Brozzi, D., Oliva, D., & Hoog­eveen, F.R. (1990). Air-puff conditioning audiometry: Exten­ding its applicability with multiply handicapped individuals. International Journal of Rehabilitation Research, 13, 67-70.

1989

Hoogeveen, F.R., Smeets, P.M., & Lancioni, G.E. (1989). Tea­ching moderately mentally retarded children basic reading skills. Research in Developmental Disabilities, 10, 1-18.

Hoogeveen, F.R., Birkhoff, A.E., Smeets, P.M., Lancioni, G.E., & Boelens, H.H. (1989). Establishing phonemic segmentation in moderately retarded children. Remedial and Special Education, 10, 47-53.

Lancioni, G.E., Hoogeveen, F.R., Smeets, P.M., Boelens, H.H., & Leonard, S.N. (1989). Errorless discrimination of reversible letters: Superimpositi­on and fading combined with an interve­ning response. The Psychological Record, 39, 373-385.

Boelens, H.H., Smeets, P.M., Hoogeveen, F.R., & Lancioni, G.E. (1989). Effect of conditional discrimination learning on subsequent multiple-cue discrimination in children. Behaviou­ral Processes, 19, 143-153.

Hoogeveen, F.R., Kouwenhoven, J.A., & Smeets, P.M. (1989). Establishing sound blending in moderately retarded children: Implications of verbal instruction and pictorial prompting. Research in Developmental Disabili­ties, 10, 333-348.

1988

Hoogeveen, F.R., & Smeets, P.M. (1988). Establishing phoneme blending in trainable mentally retarded children. Remedial and Special Education, 9, 46-53.

Hoogeveen, F.R., Smeets, P.M., & Lancioni, G.E. (1988). Metho­de om (zeer) moeilijk lerende kinderen te leren lezen. Eind­rapport Praeventiefonds 28-1063.

1987

Hoogeveen, F.R., Smeets, P.M., & van der Houven, J.E. (1987). Establishing letter-sound correspondences in children classi­fied as trainable mentally retarded. Education and Training in Mental Retardation, 22, 77-84.

1986

Hoogeveen, F.R. (1986). Leesproblematiek bij zeer moeilijk lerende kinde­ren: Taakgebonden aspecten. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 25, 253-260.

Hoogeveen, F.R., & Smeets, P.M. (1986). Leesproblematiek bij zeer moeilijk lerende kinderen: Instructionele aspecten. Tijdschrift voor Orthopedago­giek, 25, 304-313.

Hoogeveen, F.R. (1986). Zeer moeilijk lerende kinderen letters leren verklanken. In: P. Reitsma, A.G. Bus, & W.H.J. van Bon (Red.), Leren lezen en spellen: Ontwikkeling en problemen (pp. 57-62). Lisse: Swets & Zeitlin­ger.

1985

Smeets, P.M., Hoogeveen, F.R., Striefel, S., & Lancioni, G.E. (1985). Stimulus overselectivity in TMR children: Establishing functional control of simultaneous multiple stimuli. Analysis and Intervention in Developmen­tal Disabilities, 5, 247-267.

1984

Smeets, P.M., Lancioni, G.E., & Hoogeveen, F.R. (1984). Ef­fects of diffe­rent stimulus manipulations on the acquisition of word recognition in trainable mentally retarded children. Journal of Mental Deficiency Re­search, 28, 109-122.

Smeets, P.M., Lancioni, G.E., & Hoogeveen, F.R. (1984). Using stimulus shaping and fading to establish stimulus control in normal and retarded children. Journal of Mental Deficiency Research, 28, 207-218.